نتائج البحث

Matemática crítica e consumo consciente: uma proposta inovadora para a educação financeira na escola

• Authors : Eitelven Luvisa, Liliane; Sauer, Laurete Zanol; Boff, Elisa

Subjects: Educação matemática crítica; Educação Financeira; Ensino Médio

• Source: Scientia cum Industria; Vol. 12 No. 1 (2023): Edição Especial: XI Simpósio de Ensino de Ciências e Matemática da Serra Gaúcha; e231208 ; Scientia cum Industria; v. 12 n. 1 (2023): Edição

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CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO DE JI-PARANÁ (RO)

• Authors : dos Santos, Ivone Aparecida; Fonseca de Castro, Rafael

Subjects: educação matemática; formação de professores; prática pedagógica

• Source: Revista Educação em Debate; v. 45 n. 90 (2023): Revista Educação em Debate; 1 - 23 ; 2526-0847 ; 0102-1117 ; 10.36517/eemd.v45i90

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O ENSINO DE FUNÇÃO AFIM POR MEIO DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ; TEACHING AFFINE FUNCTION THROUGH PROBLEM SOLVING

• Authors : Silva , Kelly de Souza; Pereira, Lucília Batista Dantas

Subjects: Mathematics Education.; Problem-Situations.; Meaningful Learning.

• Source: Revista Paranaense de Educação Matemática; Vol. 12 No. 27 (2023): Resolução de Problemas na Educação Matemática; 228-250 ; Revista Paranaense de Educação Matemática; v. 12 n. 27 (2023):

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Mathematics, what is this tension? Student’s social representations in a Federal Institute of Minas Gerais ; Matemáticas, ¿qué tensión es esta? Representaciones sociales de estudiantes de un Instituto Federal de Minas Gerais ; Matemática, que tensão é essa? Representações sociais de estudantes de um Instituto Federal Mineiro

• Authors : Jesus, Rossely Valoni de; Minoru Torisu, Edmilson

Subjects: Educação Matemática; Representação Social da Matemática; Ensino Médio

• Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 20 No. 01 (2023): Publicação Contínua; e023004 ; Revista de Educação Matemática; Vol. 20 Núm. 01 (2023): Publicação Contínua; e023004 ; Revista de

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Don't the north winds move the windmills? Epistemic racism: mathematics is white, male, and European ; ¿No mueven los molinos los vientos del norte? Racismo epistémico: las matemáticas son blancas, masculinas y europeas ; Les vents du nord ne font-ils pas tourner les moulins à vent ? Racisme épistémique : les mathématiques sont blanches, masculines et européennes ; Os ventos do norte não movem os moinhos? Racismo epistêmico: a matemática é branca, masculina e europeia

• Authors : Silva, Marcio Antonio

Subjects: Mathematics curricula; mathematics textbooks; high school

• Source: Educação Matemática Pesquisa; Vol. 25 No. 2 (2023): Special issue "Commemoration of 25 years of EMP magazine".; 238 - 257 ; Educação Matemática; Vol. 25 Núm. 2 (2023): Número especial

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A abordagem do ensino de porcentagem para estudantes do ensino médio

• Authors : Nobre, Fernanda Andressa de Souza Cruz; Lopes, Thiago Beirigo

Subjects: Educação Matemática; Porcentagem; Ensino Médio

• Source: Integrative Research and Extension Seminars; Vol. 1 No. 1 (2023): Seminário Integrador de Pesquisa e Extensão do Curso de Licenciatura em Matemática do IFMT Campus Confresa (2023/1) ; Seminarios de

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SABERES DO PROFESSOR PARA A PRÁTICA EDUCATIVA NO PLANEJAMENTO DE UMA ATIVIDADE DE MODELAGEM MATEMÁTICA

• Authors : Silva, Karina Alessandra Pessoa da; Tortola, Emerson; Koga, Mariane Alves

Subjects: Educação Matemática; Formação Continuada de Professores; Ensino Médio

• Source: Educere et Educare; v. 17 n. 44 (2022): Especial; 142-167 ; 1981-4712 ; 1809-5208

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Encarando o ENEM: a discussão de uma questão de Matemática entre estudantes do Ensino Médio ; Facing ENEM: the discussion of a Mathematics question amonghigh school students ; Frente al ENEM: la discusión de una cuestión de Matemáticas entre estudiantes de secundaria

• Authors : Santos, Liliane Cristine Chaves; Búrigo, Elisabete Zardo

Subjects: Critical Mathematics Education; ENEM; High School

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School financial education in the New High School: how do textbooks on integrative project and life project present the theme? ; Educação financeira escolar no Novo Ensino Médio: como livros didáticos de projetos integradores e projeto de vida apresentam a temática?

• Authors : Melo, Danilo Pontual de; Pessoa, Cristiane Azevêdo dos Santos

Subjects: Mathematics education; school financial education; training itineraries

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 3 (2022); 326-358 ; 2177-9309

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Contribuições da metodologia análise de erro para o ensino e aprendizagem da análise combinatória no ensino médio ; Error analysis mythology contributions to teaching and learning combinatorial analysis in High School

• Authors : Coelho, Levy de Oliveira; Dias, Mônica Souto da Silva

Subjects: Educação Matemática; didática da Matemática; análise combinatória

• Source: Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana; v. 13, n. 2 (2022); 223-249 ; 2177-9309

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